Xây dựng Đảng trong trường học ở Ma Lâm

Về lãnh đạo các nhiệm vụ chuyên môn, các trường  triển khai các giải pháp đổi mới, nâng chất lượng giáo dục. Ban Giám hiệu các trường học xây dựng kế hoạch chỉ đạo sát với nhiệm vụ hàng năm của ngành và tình hình thực tế địa phương. Xây dựng tập thể nhà trường thành khối đoàn kết thống nhất cao. Xây dựng kế hoạch cụ thể trong phong trào hội giảng, hội thi giáo viên giỏi, và các hội thi khác. Có kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém. Chú trọng đến công tác bồi dưỡng đội ngũ về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm. Chú trọng việc đổi mới phương pháp dạy học bằng nhiều hình thức, từ cán bộ quản lý đến tổ trưởng và giáo viên như: tổ chức các chuyên đề, hội thảo, hội thi, dự giờ góp ý kiến. Tăng cường mối quan hệ: Gia đình - nhà trường - xã hội tham mưu tốt với cấp ủy chính quyền địa phương để làm tốt công tác “Xã hội hóa giáo dục”. Đối với giáo viên tích cực nghiên cứu chuyên môn, dự giờ thăm lớp đồng nghiệp không ngừng học hỏi để nâng cao tay nghề, bài giảng theo đúng tinh thần đổi mới phương pháp giáo dục. Triển khai thực hiện có hiệu quả Chỉ thị số 05-CT/TW của Bộ Chính trị về Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương sáng về đạo đức tự học và sáng tạo”, 100% cán bộ, giáo viên tham gia và hưởng ứng tốt phong trào “dạy tốt-học tốt”,  phấn đấu vươn lên vượt mọi khó khăn hoàn thành tốt nhiệm vụ, không có trường hợp nào vi phạm quy chế chuyên môn và đạo đức nhà giáo. phát huy kết quả phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, tập trung vào các nội dụng: đảm bảo môi trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn, lành mạnh với mối quan hệ ứng xử thân thiện giữa các thành viên trong nhà trường.

Qua 4 năm triển khai thực hiện Nghị quyết 29 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Kế hoạch 122 của Huyện ủy Hàm Thuận Bắc về “đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”. Đảng ủy đã tập trung lãnh đạo đạt nhiều kết quả, nổi rõ: Đảng ủy đã làm tốt từ công tác tổ chức học quán triệt, ban hành văn bản để thực hiện. Các trường học có bám sát kế hoạch của Đảng ủy, triển khai nhiều giải pháp tích cực. Nhờ đó chất lượng giáo dục toàn diện được nâng lên. Quy mô giáo dục ổn định, duy trì và giữ vững kết quả phổ cập THCS. Công tác phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi tiếp tục được tăng cường. Tích cực đổi mới quản lý, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy. Tiếp tục phát triển và nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục; xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh; kết hợp chặt chẽ giữa nhà trường với gia đình và xã hội; đẩy mạnh xã hội hóa, huy động sự tham gia của toàn xã hội chăm lo phát triển giáo dục, thực hiện bình đẳng về cơ hội học tập và các chính sách xã hội trong giáo dục; tập trung giải quyết một số vấn đề bức xúc như: dạy thêm học thêm không đúng quy định, bạo lực học đường.

 Thu ThỦy