Giải quyết vấn đề trường, lớp mầm non ở các khu công nghiệp

Theo đánh giá của Vụ Giáo dục Mầm non, năm học 2015 – 2016, là năm thứ 3 thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Bằng những biện pháp tích cực, tỷ lệ huy động trẻ ra lớp tăng ở tất cả các độ tuổi, trong đó tỷ lệ huy động trẻ mẫu giáo 5 tuổi đạt 99,8%. Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ được nâng lên, một số địa phương đã chủ động xây dựng “trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”, thực hiện các chuyên đề giáo dục phù hợp, 77,6% nhóm, lớp có đủ thiết bị, đồ dùng dạy học, đồ chơi. Đội ngũ giáo viên tăng nhanh về số lượng, chất lượng từng bước được nâng cao.

Đối với Bình Thuận, hiện có 185 trường mầm non,  125/127 xã, phường, thị trấn trên địa bàn tỉnh đạt chuẩn về phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi, đạt tỷ lệ 99,1%. Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ không ngừng được nâng lên qua các năm.

Tại hội nghị, các tỉnh, thành phố như TP Hồ Chí Minh, Đà Nẵng, Yên Bái… đã có tham luận báo cáo về vấn đề phát triển mạng lưới giáo dục mầm non tại các thành phố lớn; vấn đề quản lý chất lượng giáo dục mầm non ngoài công lập, tại các khu công nghiệp, khu chế xuất; vấn đề giáo dục trẻ mầm non là con em người đồng bào dân tộc thiểu số…

Trong năm học 2016 – 2017, ngành giáo dục mầm non đặt ra 8 nhiệm vụ trọng tâm, trong đó, tăng cường thực hiện các giải pháp phát triển mạng lưới trường lớp, tăng tỷ lệ huy động trẻ, đẩy mạnh giải quyết vấn đề trường, lớp mầm non ở các khu chế xuất, khu công nghiệp. Đổi mới hoạt động chăm sóc, giáo dục, nâng cao chất lượng thực hiện chương trình giáo dục mầm non. Củng cố, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi; thực hiện các giải pháp nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ… Đặc biệt, theo Vụ Giáo dục Mầm non năm học mới sẽ triển khai “Đề án tăng cường chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ mầm non và học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số”vừa được Chính phủ phê duyệt.

K.Ngọc