Hiệu quả Tổ tư vấn tâm lý học đường
Tổ tư vấn tâm lý học đường Trường THPT Tánh Linh (huyện Tánh Linh) đã phát huy vai trò trong việc hỗ trợ và chăm sóc sức khỏe tinh thần cho các em học sinh. Tổ tư vấn tâm lý học đường của trường được thành lập và hoạt động nhiều năm nay, tổ có 4 thành viên tham gia tư vấn trực tiếp cho học sinh cùng với sự tham gia của Ban giám hiệu nhà trường, đại diện cha mẹ học sinh và tổ chức Đoàn trường. Theo đó, nhà trường đã bố trí phòng tư vấn tâm lý tạo điều kiện thuận lợi, không gian riêng để gặp gỡ, hỗ trợ và tư vấn trực tiếp cho học sinh có nhu cầu tư vấn các vấn đề về tâm lý. Cô Nguyễn Thị Thanh Thúy – giáo viên tư vấn tâm lý học đường Trường THPT Tánh Linh cho biết: “Ở lứa tuổi THPT, những vấn đề học sinh cần được hỗ trợ tư vấn như kỹ năng giao tiếp ứng xử, tư vấn hướng nghiệp, tình yêu… Bằng nhiều hình thức tư vấn như tư vấn trực tiếp cho học sinh, tư vấn trong buổi chào cờ hoặc xây dựng các chuyên đề như văn hóa ứng xử, trang phục, hướng nghiệp… Qua đó, giúp các em học sinh có đủ khả năng để tự giải quyết các vấn đề học tập, thi cử cùng các mối quan hệ xã hội”.
Tương tự, tại Trường THCS Nguyễn Du (huyện Đức Linh), Tổ tư vấn tâm lý học đường của trường cũng hoạt động rất hiệu quả. Theo đó, nhà trường đã cử giáo viên tham gia lớp bồi dưỡng tư vấn tâm lý, hỗ trợ học sinh. Đồng thời trang bị phòng tư vấn và xây dựng kế hoạch hoạt động tư vấn tâm lý, hỗ trợ học sinh vào đầu năm học. Tổ tư vấn tâm lý học đường của trường đã hỗ trợ tư vấn bằng nhiều hình thức. Trong đó, hỗ trợ trực tiếp đối với trường hợp không cần bảo mật thông tin, sự việc đơn giản, dễ trao đổi chia sẻ. Hỗ trợ tư vấn gián tiếp thông qua xây dựng các chuyên đề, tổ chức ngoại khóa, hoạt động; qua các đội nhóm, câu lạc bộ để tư vấn, hỗ trợ; phối hợp với giáo viên bộ môn, giáo viên chủ nhiệm để tư vấn, hỗ trợ; phối hợp với gia đình... Tư vấn đặc biệt, trong đó vai trò cán bộ tư vấn tình nguyện làm người bạn đặc biệt với học sinh cần hỗ trợ (đối với trường hợp đặc biệt như tự kỷ, thiểu năng, vấn đề nặng về tâm lý)… Anh Nguyễn Thành Trung – Tổ trưởng Tổ tư vấn tâm lý học đường Trường THCS Nguyễn Du chia sẻ: “Để công tác tư vấn tâm lý học đường đạt hiệu quả, cán bộ tư vấn cần tạo sự thân thiện, cởi mở, quan tâm, động viên, chia sẻ, tạo điều kiện tốt nhất để học sinh nhận diện, đối diện và khắc phục những khó khăn của bản thân đang mắc phải. Trong đó, chú trọng việc định hướng cho học sinh chủ động thay đổi trong cách nghĩ và hành động để giải quyết vấn đề để có sự cân bằng tâm lý, thực hiện nguyện vọng của mình”.
Nâng cao hiệu quả tư vấn tâm lý học đường
Thực tế nhận thấy rằng, ở lứa tuổi từ 12 đến 18 phải đối mặt với áp lực, khó khăn trong học tập lẫn cuộc sống. Bên cạnh đó, các em còn phải thích nghi với sự thay đổi lớn về suy nghĩ, cảm xúc và cơ thể từ quá trình dậy thì. Thêm vào đó là các giai đoạn năm học cuối cấp hoặc đầu cấp như lớp 6, lớp 9, lớp 10, lớp 12… các em lúng túng trong việc chọn trường, chọn ngành, nghề phù hợp. Do vậy, tư vấn tâm lý học đường có vai trò quan trọng không chỉ giúp các em giải quyết được những vấn đề đang gặp phải mà còn hỗ trợ cải thiện tốt các mối quan hệ giữa con cái với cha mẹ, học trò với thầy cô, giữa bạn bè với nhau… Theo tìm hiểu, hiện nay hầu hết các trường phổ thông trong tỉnh đều thành lập tổ tư vấn tâm lý học đường, các thành viên trong tổ bao gồm đại diện Ban Giám hiệu, tổng phụ trách Đội, tổ chức Đoàn thanh niên, giáo viên chủ nhiệm… Trong đó, nhiều nơi đã phát huy được vai trò hiệu quả của tổ tư vấn tâm lý học đường. Qua đó, giúp cho các em học sinh tháo gỡ được những khó khăn, vướng mắc trong quá trình học tập cũng như cuộc sống. Các em sẽ cảm thấy thoải mái, dễ chịu, giảm bớt các căng thẳng, mệt mỏi, áp lực để giúp cho việc học tập hiệu quả hơn, cuộc sống cũng được cân bằng và vui vẻ.
Bên cạnh những kết quả đạt được, hiện các giáo viên trong nhà trường đang kiêm nhiệm cả vai trò tư vấn tâm lý. Hoạt động tập huấn, bồi dưỡng, nâng cao kiến thức nghiệp vụ chuyên môn còn nhiều hạn chế, chưa thường xuyên được tổ chức. Mặt khác, sự phối hợp giữa nhà trường với cha mẹ học sinh ở những trường vùng sâu, vùng xa nhằm phát hiện tình trạng học sinh có nguy cơ rơi vào hoàn cảnh đặc biệt để can thiệp, trợ giúp vẫn còn gặp nhiều khó khăn…
Để nâng cao hiệu quả công tác tư vấn tâm lý ở các trường phổ thông, các nhà trường cần tập trung nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên, cha mẹ học sinh, học sinh và các lực lượng khác trong nhà trường về công tác này. Cùng với đó, xây dựng kế hoạch hoạt động tư vấn, tham vấn trong nhà trường cụ thể theo từng năm học; xây dựng và bồi dưỡng đội ngũ cán bộ tâm lý học đường chuyên nghiệp để tổ chức các hoạt động tư vấn tâm lý trong trường học được kịp thời cho học sinh...
.jpeg "Rashford trở lại, sẽ lợi hại hơn xưa")
